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Tabla de Habilidades - Desarrollo del Bebé
Developmental Skill Chart 9-36 Months

Tabla de Habilidades - Desarrollo del Bebé

Aunque los niños se desarrollan a diferentes ritmos, esta tabla colorida muestra qué habilidades cognitivas, motoras, de comunicación y sociales se pueden esperar —y cuándo se pueden esperar.

Todos los bebés tienen sus propios horarios, pero puedes observar ciertos desarrollos. Celebra mientras tu niño alcanza o se acerca a estos logros del desarrollo.

C=Cognitivas

M=Motoras

C=Comunicación

S=Sociales

9 Meses

C

  • Reconoce personas y objetos a distancia

  • Reconoce y responde a palabras familiares

M

  • Sostiene un objeto en cada mano

  • Se desliza o empieza a gatear

C

  • Busca y reacciona a sonidos fuera de su línea de visión

  • Balbucea en eco palabras reales con vocales y consonantes

S

  • Distingue entre extraños y familia

  • Muestra frustración cuando se establecen límites y prueba los limites

10 Meses

C

  • Entiende cómo usar muchos objetos

  • Expandiendo la capacidad de atención, de dos a tres minutos a los 8 meses a 15 minutes a los 12 meses

M

  • Se da la vuelta rápidamente y de repente. Gatea

  • Se sienta sin apoyo por periodos largos. Puede estar parado

C

  • Reconoce su nombre

  • Sacude la cabeza y frunce el ceño para expresar “no”

S

  • Imita expresiones y sonidos en forma precisa

  • Disfruta estar cerca de otros bebés (pero todavía no puede jugar)

11 Meses

C

  • Entiende que los objetos tienen nombres

  • Está atraído a la novedad (juguetes nuevos, objetos)

M

  • Apunta y mete con su dedo índice

  • Puede estar parado solo brevemente

C

  • Hace gestos para comunicarse

  • Entiende muchas cosas que le dicen a ella

S

  • Imita acciones de adultos y otros niños

  • Dice adiós con la mano

12 Meses

C

  • Mira y escucha simultáneamente

  • Sigue ordenes de un paso (“Levanta tu brazo”)

M

  • Se arrastra subiendo la escalera

  • Puede dar los primeros pasos o incluso camina

C

  • Responde a preguntas simples y ordenes de un paso

  • Puede usar “Ma ma” and “Da da” al referirse a sus padres

S

  • Muestra ansiedad de separación cuando sales de su cuarto

  • Muestra un mayor afecto con la familia

12-15 Meses

C

  • Explora activamente los objetos al tocarlos y moverlos

  • Apunta a los objetos que tu nombras (su nariz, imágenes en un libro)

M

  • Empieza a dar los primeros pasos solo o puede incluso caminar bastante bien

  • Sube las escaleras; se desliza hacia abajo

C

  • Usa por lo menos una a dos palabras para su primer cumpleaños

  • Responde a preguntas y solicitudes (¿Quieres más?)

S

  • Muestra preferencias por ciertas personas y cosas

  • Puede decir “no” para expresar frustración

15-18 Meses

C

  • Pone objetos dentro y los saca de los contenedores

  • Imita la vida real en el juego (alimentando a una muñeca, barriendo)

M

  • Se sube a los muebles, posiblemente se baja de su cuna

  • Se quita algo de ropa; ayuda cuando se le está vistiendo

C

  • Usa una palabra sola como una oración (por ejemplo: Jugo.)

  • Entiende los conceptos de arriba, abajo, acabado y caliente

S

  • Se frustra fácilmente

  • Entiende cada vez más que ella es una persona separada de ti con sus propias preferencias, sentimientos e ideas

18-21 Meses

C

  • Sabe cómo se usan los artículos del hogar (una cuchara para comer)

  • Apunta por lo menos a una parte del cuerpo cuando se le pregunta

M

  • Salta en el lugar o del escalón más bajo al piso

  • Camina y jala

C

  • Puede decir hasta 30 palabras, 18 meses

  • Trata palabras más largas y con varias silabas

S

  • Puede hacer berrinches cuando está enojada (los berrinches alcanzan un máximo entre los 18 y 24 meses)

  • Puede tener cambios emocionales rápidos

21-24 Meses

C

  • Nombra objetos simples en un libro

  • Sigue solicitudes de dos pasos

M

  • Camina con equilibrio a lo largo de la banqueta o troncos

  • Capaz de girar perillas, presionar botones y pasar paginas

C

  • Usa frases simples o pone palabras juntas (“se fue todo”)

  • Se puede referir a si mismo por nombre en lugar de decir “Yo”

S

  • Hace cambios emocionales amplios, frecuentemente rápidos

  • Se vuelve más interesado en jugar con otros niños

24-36 Meses

C

  • Descifra juguetes mecánicos

  • Completa rompecabezas de tres o cuatro piezas

M

  • Corre con más coordinación. Salta

  • Aprende a patear una pelota

C

  • Usa pronombres (Yo, nosotros, tu)

  • Dice su nombre, edad y género

S

  • Juega con otros niños en lugar de simplemente lado a lado

  • Entiende el concepto de posesión (mío. suyo)